一、本量表適用於評量青少年（國小四年級~高中職三年級）的執行功能表現，有「完整版」和「簡版」兩種版本。兩種版本均可提供執行功能表現的整體估計，唯「完整版」亦可同時提供7個執行功能子向度分數，有助老師分析個別學生執行功能的內在優弱勢。使用者可視評量目的彈性選用不同版本，但建議宜將「完整版」列為首選。
二、本量表「完整版」具有方便（可個別施測或團體施測）、省時（約30分鐘左右就可完成）、多向度評估等特色。其結果可助：
- 學校：做為規劃全校性增能課程、安排校園活動之參考。
- 輔導室老師：篩選出執行功能表現相對低的學生，給予教育介入或必要的團體輔導。
- 班級導師：做為規劃班級活動，或調整班級經營策略之參考。
- 特教教師：做為擬定個別化教育計畫或個別化輔導計畫的參考；或將評估結果融入特殊需求課程設計，進行執行功能策略教學。
三、本量表「簡版」可提供使用者在最省時前提下獲得一個執行功能總分，以進行快速初篩。
四、可用來追蹤檢視學生接受「執行功能策略教學介入」後，其執行功能的變化改善情形。
五、研究界與臨床界：提供多一種青少年執行功能自評量化工具選擇，以助學術研究者開展更多執行功能的相關研究；或做為臨床相關功能診斷時的多元評量來源之一。