1. 提供複本：利用複本進行再測，將可以了解學生學業性向（智力）的穩定性或一致性，另外，複本也可在資優鑑定時，於不同年度交互使用，將可以避免學生練習或題目外洩的影響。
2. 測驗涵蓋的能力更廣泛：當代有關智力的研究認為，智力的成分包含晶體智力、流體智力、短期及長期記憶力、處理速度等廣泛的能力面向。本套國民小學學業性向測驗的試題內涵，除包括傳統學業性向測驗具備的推理、歸納等流體智力內涵外，還加入「記憶」能力。因此比其他同類型測驗更加符合當代智力理論觀點。
3. 測驗的題目數較少，並具有充足作答時間：因為大多數學生都可以在時限30分鐘內做完所有題目，所以能夠減少作答速度對學生能力的影響。
4. 提供最新的常模：能更準確地評估當代學生的智力。

1. 作為學校人員實施教育診斷、差異化與補救教學，及鑑定安置與教學分組之參考。
2. 增進學生自我瞭解，同時協助教師與父母評估學生的學習潛能與優弱勢能力，以建立適當之期望水準。

甲乙兩式互為複本，可用於再測以了解性向的穩定性或一致性，或資優鑑定時不同年度交互使用，以避免學生練習或題目外洩。本測驗包含「語文推理」、「數學推理」與「圖形推理」三個分測驗共40題，各分測驗之測驗項目、推理形式與題數列表如下：

1. 重測信度（時距為5週）：甲式 .39~.79     乙式 .46~.84
2. 內部一致性信度：甲式 .73~.89     乙式 .66~.86

1. 內部相關：甲式 .536~.834     乙式 .485~.871
2. 與國語科成績之相關：
甲式：一年級.302；二年級.418；三年級.695
乙式：一年級.136；二年級.434；三年級.447
3. 與數學科成績之相關：
甲式：一年級.636；二年級.710；三年級.695
乙式：一年級.116；二年級.487；三年級.638