融合班級經營指標評量表

簡要說明

適用對象： 國小～高中 評量方式： 由普通班教師、特教教師、相關行政人員、家長代表，或其他融合教育相關人員填寫 評量時間： 無時間限制
 計分方式： 人工計分 開放對象： 普級 編 著 者： 林坤燦、鄭浩宇、林育辰、林以婷 出版年月： 2026年8月

用途
  1. 因應各項國際公約、特殊教育相關法規及政策編製，可作為檢視學校融合教育實施現況之工具。
  2. 可協助普通班教師、特教教師及學校行政人員共同掌握融合教育的推動情形與實施成效。
  3. 可作為學校自我評估與持續改進之依據，協助發掘融合教育推動過程中的問題與需求，並據以規劃適切的改善策略。
  4. 量表提供各項實施指標之具體改進策略，以精進班級融合教育之推動成效。
  5. 可透過前、後測結果之比較與分析，檢視各項改善措施的實施成效，進而提升學校整體融合教育的品質與效能，促進每位學生獲得適性且有效的教育支持。
產品項目
融合班級經營指標評量表
測驗品名 單位 說明
記錄本 包 每包25本
指導手冊 本