適應行為評量系統第二版（ABAS–II）
中文版－兒童版

簡要說明

適用對象： 6~17歲兒童 評量方式： 由熟悉受評兒童日常適應技巧功能的父母、教師或其他接觸頻繁的人填寫 填表時間： 約20分鐘 計分方式： 人工計分 測驗分級： B級 版　　權： 本測驗由美國Western Psychological Services 授權中國行為科學社於台灣地區獨家修訂出版 原 著 者： Harrison, P. L. & Oakland, T. 修 訂 者： 盧台華、陳心怡等教授 出版年月： 2008年10月

用途
  1. 提供與AAMR及DSM-IV中所訂定之適應行為的定義與範疇一致，而且具有常模參照的評量。
  2. 可提供智障、發展遲緩、學障、情緒障礙等之適應行為發展資訊，以作為診斷適應技巧是否缺損，及未來設定教學或治療目標的重要參考依據。
  3. 可評量受評兒童在不同環境下之功能狀態，具備多元評量特質。可與WISC-IV魏氏兒童智力量表併用，評量其適應技能與認知功能間的關係。
內容

分父母評量表和教師評量表，兩種量表均含 9 個分量表。測驗結果可得一個一般適應組合分數 （GAC），以及三個適應領域組合分數，包括概念知能、社會知能與實用技巧。 9 個分量表之名稱與題數列表如下：

父母評量表/教師評量表
分測驗 題數 分測驗 題數
溝通 24/22 休閒 22/17
社區應用 23/15 自我照顧 24/19
學習功能 23/22 自我引導 25/21
家庭/學校生活 25/20 社交 23/20
健康與安全 22/16
信度
  1. 內部一致性信度：.92~.99
  2. 重測信度（時距約2週）：大部分落在.55~.84
  3. 父母評與教師評版本間一致性：.30~.47
效度
  1. 內部相關矩陣：約.51~.96
  2. 與臨床組表現比較結果：臨床組在ABAS-II分數上的表現均比一般兒童低，而且臨床組中有較高比率兒童獲得 ≦2SD 的低分。此結果顯示本量表具有良好的臨床區辨效度。
常模
依實足年齡建立分量表量表分數（M=10，SD=3），以及GAC與三種適應組合分數（M=100，SD=15） 和百分等級常模。
產品項目
適應行為評量系統第二版（ABAS–II）中文版－兒童版
測驗品名 單位 說明
父母評記錄本 包 每包25本
教師評記錄本 包 每包25本
指導手冊 本