兒童/青少年
Children/Adolescent
生活適應
適用對象：
教師評：適用4~18歲（學前~高中十二年級）
家長評：適用4~18歲
(青少年)學生自評：適用國中七年級~高中十二年級
用途：
- （１）本測驗為社交技巧評量工具，可用來瞭解全班或全校學生的社會行為表現水準，適用幼稚園到高中的所有學生。量表分為教師評、家長評、(青少年)學生自評三種，有助從多方來源獲得評估資料，適合在教學情境、輔導情境中使用。
- （２）本量表評估面向切合現代社會的需求，與學校教學實務有較強聯結，可於區辨特殊教育學生的社會能力，或辨識有社會人際能力低落、行為問題傾向的高風險學生，或用於一般學生之輔導，並且有助於教師擬定支持性質之介入計畫。
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#本測驗由美國NCS Pearson, Inc. 授權中國行為科學社於 台灣地區獨家修訂出版
適用對象：6~17歲兒童。
用途：
- （１）提供一套完整且有常模參照的適應技巧評量工具，且內容反映當代對於適應行為及相關障礙診斷條件標準的共識（如AAIDD、DSM-5、IDEA）。
- （２）有助鑑定診斷各種發展和行為疾患，並瞭解各類疾患之受評者所展現的功能性限制（如ASD、ADHD等）。
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#本測驗由美國Western Psychological Services 授權中國行為科學社於台灣地區獨家修訂出版
適用對象：
幼兒版：適用2-5歲
兒童版：適用6-17歲
成人版：適用18-90歲以上
用途：
- （１）評量各類身心障礙者的多面向適應功能表現。量表內容涵蓋個人因應環境所需的多項重要能力，亦提供不適應行為之評估，故可全面掌握個人的各項功能表現。
- （２）發掘受評者適應技巧之優弱勢。
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#本測驗由美國NCS Pearson, Inc. 授權中國行為科學社於 台灣地區獨家修訂出版
適用對象：6～17歲。
用途：
- （１）提供與AAMR及DSM-IV中所訂定之適應行為的定義與範疇一致，而且具有常模參照的評量。
- （２）可提供智障、發展遲緩、學障、情緒障礙等之適應行為發展資訊，以作為診斷適應技巧是否缺損，及未來設定教學或治療目標的重要參考依據。
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#本測驗由美國Western Psychological Services授權本公司在台灣地區獨家修訂出版。
適用對象：分別適用國中7年級、高中(職)、及大專學生。
用途：
- （１）協助諮商會談，並作為個別輔導之準備。
- （２）作為課室、團體輔導及「新生訓練計劃」之參考。
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適用對象：國小1～6年級。
用途：
- （１）用以評估小學生在學校生活作息的能力。
- （２）協助專業人員有系統性及廣泛性的檢視身心障礙學童在校的需求，鑑定他們各項學校生活功能及技巧上的缺失。
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#本測驗由美國NCS Pearson, Inc.授權本公司在台灣地區獨家修訂出版。