國小
School Assessments

發展/篩檢


兒童溝通能力檢核表第二版
(CCC-2)中文版

適用對象:4歲0個月~15歲11個月能使用語句溝通的兒童
用途:

  • (1)評量兒童在語用、語法、構詞、語意和言語等向度上的溝通能力。
  • (2)鑑別語用能力缺損的兒童。
  • ...more

正向情緒行為介入實踐指南

適用對象:3歲~18歲
用途:

  • (1)幫助父母與教師學會如何觀察與正確評估兒童的情緒行為問題。
  • (2)協助找出適切的正向情緒行為介入處理策略。
  • (3)能快速有效的消除及改善兒童的情緒行為問題,提升教育現場的品質。   ...more

正向情緒行為介入量表

適用對象:國小一年級至高中職三年級。
用途:

  • (1)可以綜合評估學生的情緒行為問題。
  • (2)以簡單便利的方式篩檢出有情緒行為問題的學生。
  • (3)以有系統的方式提供現場教育人員可執行的策略,初步介入學生情緒行為問題的調整。  ...more

心智理論量表

適用對象:12歲~80歲。
用途:

  • (1)多方面的測量一個人的心智理論能力。
  • (2)可應用在臨床衡鑑上,作為自閉症類群障礙症、人格疾患、情緒障礙、中風、額顳葉型失智症及嚴重頭部損傷等心智能力缺損的評估工具之一。 ...more

感覺處理能力剖析量表 3至10歲
(Sensory Profile)中文版

適用對象:3~10歲兒童。
用途:

  • (1)由各感覺系統功能、感覺調節、感覺處理功能所影響之行為及情緒反應,來評估3歲至10歲一般兒童,或有注意力缺陷/過動症、自閉症及其他障礙孩童的感覺處理能力。
  • (2)了解感覺處理功能對孩童日常生活的影響。

#本測驗由美國NCS Pearson, Inc.授權本公司在台灣地區獨家修訂出版。

國小兒童注意力量表

適用對象:國小1~6年級。
用途:

  • (1)用於國小學童注意力表現異常之初步篩選,並可進一步釐清呈現異常的注意力向度。
  • (2)可作為教學者選擇適當教學策略的參考依據。 ...more

兒童口語表達能力測驗

適用對象:幼稚園(5歲)~國小4年級。
用途:

  • (1)用以篩選口語表達困難之兒童。
  • (2)用以瞭解與分析兒童口語表達的內容型式及口語表達障礙的狀況。 ...more

兒科平衡訓練方案

適用對象:腦性麻痺或因其他平衡缺失之兒童。
用途:本書內所提供的各種「操練」和「活動」,有助於兒科治療師(物理治療師或職能治療師),將有系統的平衡訓練和其治療目標、治療策略和服務輸送體系等整合在一起,以幫助腦性麻痺或因其他原因而有平衡缺失的兒童,建立其獨立功能性活動的基礎。這種平衡訓練方案,亦可委託受過訓練的專業人員、教師、家長或照顧者來實施。。
著者:Sieglinde Martin, M.S., PT(已有35年臨床經驗的美國資深物理治療師)。